大学に席を置きながら専門学校に通う学生
◇教師も生徒の個性を見抜いて、大学に行くよりも就職した
ほうが能力を生かせるなど、責任を持ってアドバイスせよ◇
『子どもは茶の間で育つ―教育再生は家庭から』（４６）
〈著者〉棚橋 嘉勝（たなはし・よしかつ）元郁文館学園校長
２３ 仕事とは何か教えよう
・大学に席を置きながら専門学校に通う学生
・日本の高等教育の欠点は一貫性に欠けること
『子どもは茶の間で育つ―教育再生は家庭から』（４６）
海外メディアに見る「東日本大震災」関連記事
『Newsweek』被災地へ、被災地から（その１）by 冷泉彰彦 ……〈（国家マターという意味）陸前高田市 の企画部の方々と意見交換。国土が痛み、国 民が失われたというのは国家マターという議 論を続ける中で、次のようなことを申し上げ た。「陸前高田は地方であるけれども日本国 の一部。それ故に住民は地方税と国税を払っ ている。今回の被災は確かに陸前高田で起き たが、紛れもなく日本国で起きたこと。国家 に復興の責任があるのは明白」その責任への 自覚があるのであれば、今回の内閣不信任案 騒動など起きうるはずもない。〉…… （2011年05月30日（月） Newsweek） ◇胸のすくような指摘。今や。誰かさんのよ うに、「急流で馬を乗り換えるな」なんて、 悠長なことを言っていらるような状況ではな い。乗り換える馬さえも溺死状態だ。『河北新報』にひろう
株式会社河北新報社 本社 宮城県仙台市青葉区五橋1-2-28 〈宮城のニュース〉震災孤児１８人の里親登録 宮城県、１０世帯を初認定
東日本大震災で両親を失った震災孤児につい て宮城県は、里親登録を申請した１０世帯を 養育者に認定した。引き取られる孤児は１８ 人で、おじやおばら近しい親族を中心に、継 続的な養育を担う。震災孤児の里親登録は今 回が初めて。 （2011年05月31日火曜日 河北新報） ◆続きは： ◇宮城県によると、県内の孤児は３０日現在 で９５人。このうち９３人が親類らに保護さ れ、２人が児童福祉施設で暮らす。県は「安 定した環境で育てるためにも、積極的に里親 制度を活用してほしい」（子育て支援課）と 呼び掛けています。孤児に関する調査は続い ており、さらに増える可能性があります。 孤児の皆さん、よいご縁に恵まれますよう、 心からお祈り申し上げます。２３ 仕事とは何か教えよう
親が子どもに希望を託すのは自然なことだが、 その前によく自分を見つめて、それから子ど もの将来を考えてください、ということです。 ところが、多くの親たちはよその家庭を見て 子どもの将来を考えているから、子どもの実 情とずれてくるのです。大学に席を置きながら専門学校に通う学生
「 子どもが大人になって社会に出るということ は、具体的には仕事に就くことです。 ですから、子どもには仕事をすることがどん なことなのか、イメージを描けることが大切 です。そうでないと、それに向けての勉強だ ということが分かりませんから。 ところが、今の中学、高校で行っている職場 体験は中途半端で、あれでは仕事について、 具体的なイメージを持つことはできないでし ょう。 私が校長を務めていた郁文館の高校にもかっ て商業科がありましたが、ある母親に「商業 科から大学に行けますか」と聞かれたことが あります。 「普通高校と同じように行けます」と答える と安心して帰りましたが、商業科や商業高校 からは大学に行けないと思っている父母が多 いのす。 昔の士農工商ではないのですが、必要なのに どうも商業は低く見られて、商業高校がどん どん普通高校に変わりました。大学に行く生 徒が増えたのですか、同じ世代の半分もが大 学教育を受ける必要はないのです。 それよりも、早くから専門教育を受け、仕事 を通して知見を深め、必要を感じたら大学に 社会人入学すればいいという社会に変えてい かないと、中途半端な大学生が増えています。 結局、大学に席を置きながら専門学校に通っ ている学生もいるのですから、ずいぶん無駄 なことです。
日本の高等教育の欠点は一貫性に欠けること
商業高校では簿記を習いますから、大学の商 学部に入って、普通高校から来た学生と一緒 に講義を受けると、初歩的な簿記しか教えて くれないので失望してしまうそうです。 それも含めてですが、日本の高等教育の欠点 は一貫性に欠けることです。 小学校、中学校、高校、大学がばらばらで、 一貫して子どもの能力を伸ばすという仕組み になっていません。社会全体の教育の費用対 効果からも、高等教育の在り方を考え直す必 要があります。 教師も生徒の個性を見抜いて、大学に行くよ りも就職したほうが能力を生かせるなど、責 任を持ってアドバイスできるようにならなけ ればなりません。 中学卒業のときも同じで、いい加減な気持ち で普通高校に来た者は成績が伸びないのです が、商業科に来た生徒はどんどん伸びて、中 学での成績から逆転していまうことがよくあ ります。 商業科で勉強の面白さに目覚め、大学に進む 生徒も現在、大変多くなりました。普通科に 行っていたら大学へは行けなかっただろうと いう生徒もたくさんいました。 そんな生徒の親から卒業のときに感謝されま す。商業科にはいろいろな検定を受けて合格 する楽しみがありますから、普通科よりも面 白いのです。 」消える大学 残る大学 全入時代の生き残り戦略 （つづく） (M290-111)
『子どもは茶の間で育つ―教育再生は家庭から』（４６）
…祈り…
Gustav Mahler - Symphony No. 4 - 1 (1/2) - Leonard Bernstein
『子どもは茶の間で育つ―教育再生は家庭から』
単行本: 185ページ 出版社: アートヴィレッジ (2010/12) ◇目次◇ ・茶の間からの教育改革を ・親子の絆をしっかり ・育児と母親の役割 ・子どもが育ちにくい社会 ・父親のあるべき姿 ・子どもにとって父親とは ・祖父母の役割も大切 ・子どもを話し好きにするには ・携帯電話は警戒電話 ・親の期待を押し付けない〔ほか〕 ◇〈著者〉 ☆棚橋 嘉勝（たなはし・よしかつ）元郁文館学園校長 昭和８年、神奈川県生まれ。慶応大学文学部を卒業し、 慶応義塾中等部、嘉悦学園に勤めた後、祖父が創設し た郁文館学園中・高校で社会科を教え、同学園校長に 就任、理事長、学園長を務めた。また、東京・文京区 教育委員、慶応三田教育会会長、全国商業高等学校校 長協会副理事長などを務め、退職後も教育評論家、文 京区昭和小学校運営連絡協議会委員、東京教育防衛同 友会副会長など幅広く活動している。
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